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“那你说要怎么办?” “我们可以利用统计工具,做一个非常简单的平均数差异显著性检验,看看踢球是否真的影响了他们成绩。
” 她说到这里,办公室里已经没有什么声音了,于是只能慎重地问:“我是直接写结果,还是写一下计算过程?” “小林老师,你就干脆点,想说什么就直接说吧。
”王老师一脸头疼的模样。
“那我直接说结果吧,相对科学的统计分析结果是,11位学生高一、高二的重要考试的平均年级排名不存在显著差异,是否踢球,可能并不影响他们的成绩。
” 办公室里静得落针可闻,家长和其他老师们,都迟钝了一段时间。
然后,祁亮妈妈终于说:“不就是想说我们孩子成绩差,踢不踢球都一样,用得着这么拐弯抹角吗” “我不是这个意思。
”林晚星震惊。
“不是这个意思,你干嘛写我们祁亮每学期都排七百多名?”祁亮妈妈脸都气绿了。
林鹿妈妈低着头,同样看着纸上的数字,很难过地说:“是我们教育不好,但我们也没办法啊。
我知道他们以前是很喜欢踢球,但他们已经高三了,是人生中最重要的一年。
我们就希望他们能好好读书,能考上个好一点的大学,走一条稳稳妥妥的路。
” 王老师赶紧抽了张纸巾给林鹿妈妈,并对她说:“小林老师,你对孩子的情况不了解,就不要发言了。
” 狭路第23节 这基本已经是很严厉的措辞了,林晚星微微垂眸,很多瞬间无法遏制地出现在她脑海中,以至于她脱口而出:“考上一个好的大学,就真的稳妥了吗?” 王老师气得要拍桌了。
林晚星顿了顿,突然有些不知道该说什么:“我不是您想的那个意思,我也没有抬杠,我只是,有点不确定。
”
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