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第四十三章(2/4)

很强，学起来还是很快的。

” 他的老师只有一个，是个退休大学老教师，和蔼的老爷爷。

这个人的功底深不见底，一个人教云秋全科课程，谈吐气度也是学林巨擘级别的。

据说能请动他老人家出山，完全是“给自己一个挑战”，他说：“我这么多学生教过来了，老实说我带出的这些学生把人类历史进程往前推了一个世纪，这个怎么都是有的。

不过自闭症学生我还没带过，我来试试看。

” 半节课讲课，半节课写练习，剩下一节课用来谈天说地。

考虑到云秋会跟着去普通学校，适应那边的学习强度，所以给他补课的这位老师也在逐步加大知识点的密集程度，并且更多地让云秋自己去掌握学习的方法。

几天下来，就连云秋自己都感觉到了，这个老师非常厉害。

比起以前医生教他初中课程时的那种填鸭式教育，云秋明显感觉到高中课程为他打开了一扇知识的大门，后面是豁然开朗之境。

比如云秋不怎么喜欢的数学课，学到晦涩不懂的时候，这个老师会以非常简洁有趣的方式给他讲明白。

立体几何不懂，这老头就给他侃侃谈了一整节课的量子物理和四维空间，听得云秋不明觉厉。

在这样一知半解的情况下，他对于学习的兴趣也产生了，之后再上课，也就变得不那么愁眉苦脸的。

这天他写完了一套试卷，在那里等老先生批改，百无聊赖中就开始发呆。

老先生一边刷刷飞快地改着，一面瞄他，跟他闲聊：“怎么你不玩手机？你这个年纪的年轻人都应该喜欢看手机吧？” 云秋楞了一下，有点讪讪的，就拿出手机开始玩。

其实也并没有看什么，就是拿出来一通乱点。

手机没有ID卡好玩，至少ID卡上还有连连看。

那些社交APP、小程序，云秋全部不会用，手机里只有一个联系人名单而已。

最后还是呆愣楞地放下了，低头去抠弄着桌面。

“你这个性格倒是适合搞研究。

”老先生评价说。

云秋讪讪的，他小声说：“我不聪明。

” “这个也是，搞研究要聪明人，不然就是浪费资源。

但是普通人嘛也不需要太聪明，你以后想干什么呢？”老先生很和蔼地接

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