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第四十一章 和人聊天就能背下单词了？(1/4)

“嗯？”柏舟一说得轻巧，蓝山一下没反应过来，“你怎么负责？” 柏舟一不说话，给他一个高深莫测的眼神。

两人谈话间，队伍空出一截，柏舟一把蓝山摆正了，往前推：“看路。

” 蓝山被推着向前，纳闷地不去想了。

柏舟一的要负责，绝不是在嘴上说说，当天下午，他就把单词本给到蓝山，那是个巴掌大的本子，说是单词本实际还混着语法和常用句式，每一页标好天数，流畅的字体规整排列，看起来好不赏心悦目。

比起学习用品更像是手账，做起来费了许多功夫。

蓝山玩把着那小本子，感叹：“好家伙，你还有做这个的特长。

” 柏舟一平淡说：“老师要求的。

” 奥赛班的学生普遍严重偏科，语文英语是重灾区，出过数学满分英语十六的奇葩人物，虽然奥班大多数学生要搞竞赛，不走高考路，但学校认为他们也该给发挥失常后的自己留个后手，便是勒令文科类科目至少要及格。

领导层下了死命令，老师自然严格执行。

极致理科思维的人学文，你和他讲语感，讲文化美是没用的，他们只会一头雾水地望着你，说老师，这玩意毫无逻辑，我理解不了，就像您理解不了数学一样，大家互相理解一下不行吗…… 当然不行。

怎么说十六分还是太过分了，英语老师一怒之下做了要求，严格规划奥班同学每日需完成的背诵和学习，单词本就是诸多要求之一，也是最让人怨声载道的要求。

单词本耗时不久，每天抽个二十分钟差不多，但对于奥班来说，有这二十分钟，多做一到竞赛题都比吭哧吭哧抄单词好。

奥班同学都敷衍做着单词本，柏舟一反其道而行之，一笔一划，写得格外认真。

“柏哥你还用得上这个呢？”同班的黄煜见到，很是诧异，“你英语不也年级前几嘛，这玩意儿做不做意义不大啊！” “留着送人。

”柏舟一言简意赅。

“哦。

”黄煜懂了，也更吃惊，“留着追人……哪家的人这么难追？” 很难追的人翻看几下单词本，干脆利落地递了回来。

“做得很好，但对我没用，我背不下来。

”蓝山诚实地说。

那密集的单词组，令人眩晕的语法点，蓝山做题只靠语感，见到这种基础化的东西就头疼。

柏舟一也很强硬：“你能背下来。

” “欸……”他不伸手接，蓝山很无奈，“这是你说能我就能的事吗？” “不能，我就告诉阿姨之前你脚踝受伤的事。

” 蓝山猛然抬头，斥道：“喂！说好不

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