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第51章 因材施教(1/3)

“人类乃是万物之灵，与之相反地是异端，异端乃是天地之遗。

” “异端的危害有多大我就不过多阐述了，最轻微的异端也可以轻易的弄的他人家破人亡。

” “没人能说出来异端究竟是什么，但是根据最近的研究表明，异端在这个世界上存在着成千上万种，数之不尽的种类。

” “它们就生活在你我身边，在山上，在树里，在火中，在各种异常之地，可以与人类共生也可以，也可以在野兽体内。

” “大部分的人类只要靠近异端，哪怕是最低等级的异端也会因为对方散布出可怕的污染影响他人的精神波动，从而成为污染体。

” “而这个被影响的精神经过我们多年来的研究具体量化，已经给出了一个专有名词，叫做污染数值。

” “重点来了。

” “人之所以被称为万物之灵，并不是因为我们不会被污染，而是因为我们能在污染中掌握属于自己的‘理智’与‘力量’。

不可否认的是，人在于一段接触的时候不可避免的会背异端污染，与此同时也会沾染上某些异端的习性，特点，甚至是能力。

这个能力大小取决于被污染的程度，可以说被污染的越严重越接近于异端。

” “老...老师，我们服了，我们可以......” 声音从沈一衡他脚下传来，三个学生规规矩矩地叠成一座“人形讲台”，一个趴着、一个跪着、一个以半跪支撑，颤颤巍巍，却不敢动弹分毫，只能发出微弱的抗议。

“不好意思，不行，这是对于你们胆敢挑战老师权威的惩罚。

” 沈一衡扶了扶鼻梁上的金丝框眼镜，眼神平静得近乎冷淡，教鞭“啪”的一声重重点在黑板正中央画出的污染数值图上。

他微微低头，那声音在寂静中格外清晰：“记住，从你们踏入这间教室开始，所谓‘人’的定义，就已不再稳固。

” “来，同学们，我们继续。

” “污染体又因为污染数值的区别基本可以分为三个阶段，第一个阶段1到30%，被称之为

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