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第34章(2/2)

他学习习惯和思维方式。

说到底，无法改变他的学习天赋。

*** 谢彦很快发现，虽然自己耳朵清净了，眼睛却不“清净”了。

无论他走到哪里，柴成的青蛙眼都会“追随”到哪里，眼神清澈透明。

眼睛盯着他看，却不跟他讲话，这是为哪班？ 谢彦觉得自己应该去学一些儿童心理学，去了解儿童的心理。

以他成年人的思维去理解，这是一种不成熟的表现，毕竟柴成才十二岁，在现代社会还是一个小学生呢。

其实，对于柴成来说，谢彦就是他心目中的“天人”。

那日谢彦口若悬河地回答余延问题的时候，对他内心的冲击不亚于“黄河之水冲垮了堤岸”，心灵的震撼难以描述。

他羡慕他的天资，忍不住想要靠近，最初的几天试探后，他凭直觉认为谢彦是个“好人”，随之而来的“问题”便一发地不可收拾。

谢彦对他的拒绝就像是在他的心口插了一把刀，让他既痛苦又失望。

以前别人也曾这般拒绝他，他心中是有“恨”的，不知为什么这次却恨不起来。

他知道自己是个懦弱的人，这些残留在心中的问题，没有勇气去问赵学正，他更清楚即便自己问了，赵学正也不可能回答他这么多…… 他会忍不住去看那眉眼如画，宛如仙童下凡的脸…… 不知道为什么，下学之后，他会鬼使神差地跟在他的后面，明明不同路，还总是希望多看他一眼。

好看的人就是养眼，看看心里都舒坦。

当他看到他的旁边多了一个勾肩搭背的男孩子的时候，心里还有点…酸酸的。

让他没想到的是，那个勾肩搭背的男孩似乎很喜欢自己的“青蛙眼”，竟然主动上来搭讪。

很快他知道那男孩叫谢复壮，是谢彦在地字班的堂哥，心里没来由的舒服了好多。

令他高兴的是，谢复壮似乎也很好学，对于他手上的那本《论语》很是感兴趣，拿了过去翻了又翻，回过头来，问了他好些问题。

他耐心地一一做了解答，他觉得回答人家不会的问题是件很愉快的事情，怎么人家回答他的问题就那么“不开心”呢？ 他的眼睛不由得瞟了一眼正在观风景的谢彦。

谢彦知道柴成的家在县郊，跟他们一起走算是绕路的。

他真不明白小孩子的心里，每天绕这么一段路好玩吗？ 他没有当着谢复壮的面揭开“柴成不同路”的事实，但架不住知情者的提醒。

“柴成，你家不是从西边走吗？怎么走到东边来了？”

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