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第4章(2/4)

以貌取人大概本就是人的天性。

只不过修养好的人能够在学习了知识、文化，接受了高层思想之后，摒弃这一天性，懂得皮囊之下的灵魂才更为可贵。

可是那时的唐绪并没有完全达到这一境界，他不能免俗的，在之后的日子里都对这个孩子多留意了几分。

不仅是他，韩智未也是。

他和韩智未商量了一下，决定先教一教小孩子们基本的语文、算数，再穿插着将一些地理、历史的小知识。

除了几个调皮捣蛋的，那十几个孩子大部分都学得认真，每次唐绪问出什么问题的时候，底下都会叽叽喳喳地举手喊，老师我知道。

但是唐错从来不，他总是缩在那个角落，眼睛一眨不眨地看着他，却从来不会举手回答问题。

一日在他们教完课回宿舍的时候，韩智未跟他说，“那个叫唐错的孩子，好像特别不爱说话，还有点不合群，平时我带着小朋友做游戏，他都缩在角落里不参加，我跟他说话他也不回答。

” 唐绪想了想，还真是这样。

韩智未又说，“明天你跟他聊聊天吧，男孩子或许会更愿意跟你说话。

” 唐绪点了点头。

第二天，他就在韩智未带着一帮小朋友出去的时候，走到了唐错的身边。

唐错正蹲在地上，用树枝在土地上写着刚刚学的汉字，字丑丑的。

唐绪挨着他蹲下来，但是唐错只是手上顿了那么一下，连头也没抬就接着在地上划拉。

唐绪也不说话，就看着他写。

唐绪从来不是一个有耐心的人，也不是一个好脾气的人，甚至完全可以被归类到“一言不合就干架”的流氓那一类。

但是来这之后，每天跟小孩子们的相处已经把唐绪心里那些少年人的戾气驱散得无影无踪，所以他面对唐错，倒也一点都不着急。

在唐错写到“未来”的时候，唐绪忽然握住唐错的手，带着他把那个未字下面的一横划长了些，说，“下面的一横长才是‘未’，写短了就是‘末’了，‘未’的意思是没有完，‘末’的意思是已经结束了。

” 唐错这才抬起头看

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