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第二十五章 开讲啦！(2/3)

四年级课堂。

“欢迎来到古代魔文的殿堂，这是我们的第一堂课。

”菲列克斯看着下面的小狮子和小蛇。

里面还有两个熟悉的身影，韦斯莱双胞胎。

“我不想花太多时间来重复这门课的重要性，一些信息我已经在公开课中提前透露了。

” “如果你们有志于追寻巫师曾经的荣耀，从晦涩的魔法文稿中解读古代巫师的魔法奥秘，你需要这门课；” “如果你们有志于打造神秘的炼金造物，复刻那些属于传说和童话中的魔法圣物，你们需要这门课；” “如果你们有志于研究魔法的真谛，揭密独属于巫师的伟力与荣耀，你们同样需要这门课。

” 菲利克斯密切关注着小巫师们的表情，看到他们不由自主地庄重起来，心中略感满意，看来这份开场白可以多说几次。

“但这一切，都会从基础开始。

” 讲台上，菲利克斯挥动魔杖，一个手提箱突兀打开，从里面飞出几十个魔法傀儡，准确落到小巫师们的面前。

“酷！”双胞胎对视一眼，齐齐赞叹。

其他小巫师们也兴奋地抓起魔法傀儡，拿在手里不断把玩，还有不少小巫师用魔杖指指点点，试图让它们动起来。

“有鉴于三四年级是最不需要为考试烦心的，所以我们的课程会以实践为主。

” 底下是一片欢呼。

菲利克斯等了一会儿，任由小巫师们随意折腾自己手里的魔法傀儡，才继续道，“我想你们中的一些已经发现，你们手里的魔法傀儡动不了。

” 他露出神秘的微笑，充满着某种恶趣味：“——某种意义上来讲，它们是半成品。

” 小巫师们傻傻地看着他。

“没错，半成品，这些魔法傀儡在魔力节点上缺少了一些关键性的魔文——连接、贯通、平衡、协调，这就是本学期你们涉及到的四类实用性古代魔文，一共27个。

” “只要你们全部掌握，就会获得一个真正的魔法傀儡。

” “当然，还要外加482个理论型魔文，这就是你们今年的全部学习内容。

”菲利克斯又补了一句。

双胞胎之一大喊：“教授，快点开始吧。

” 菲利克斯很满意地看了他一眼，不错嘛，还会捧哏。

“今天这节课，我会讲解涉及到‘连接’作用的四个魔文，如果你们能成功掌握，就可以让你们的魔法

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