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第16章 学生的连线2(2/5)

为其贴上特定的标签！对于当下这种给孩子划分神童、天才亦或是差生的教育模式，我表示坚决的反对态度！” 赵天宇的话音刚落，吴晓晓便激动地鼓起掌来，她满脸笑容地问电话那边的孩子，：“天宇，你今年几岁啦？” 那孩子脆生生地回答道：“姐姐，我十四岁啦！” 吴晓晓听后点了点头，接着说道：“你刚才说得可真好呀！不过呢，咱们生活的这个世界啊，有时候并不是那么完美哦。

比如说吧，在工作当中那些特别努力、任劳任怨的人，常常会被别人贴上‘老黄牛’的标签。

结果呢，他们就得任由别人随意指使，干好多额外的活儿。

而有些做人比较圆滑世故、善于阿谀奉承的家伙，反而会被贴上‘能力出众’的标签。

一旦有啥好处或者机会，领导首先想到的肯定是他们哟！这种情况是不是挺不公平的呀？但没办法，现实社会就是这样子的嘛，所以咱们得慢慢学着去接受它才行呢。

” 这时，一旁的于世凯也微笑着插话道：“小天宇啊，你把社会想得还是太过理想化喽。

随着时代不断发展进步，像偏见和乱贴标签这类现象确实难以完全避免呀。

” 陈星尘微微皱起眉头，若有所思地说道：“嗯，你提出的这个观点确实值得深思啊！诚如你所言，这无疑是个棘手的难题。

即便你来询问我的看法，说实话，我一时之间也难以给出确切的解释。

毕竟，诸如给他人随意贴上标签、教育资源分配不均以及家长和老师们时常横加指责等现象，实在难以实现绝对的公平公正。

” 他顿了顿，接着感慨道：“就像方才你提及的那些所谓的‘神童’和‘天才’们，不可否认，他们在一定程度上享受到了更多优质教育资源的倾斜，但与此同时，他们为此所付出的努力也是超乎常人想象的。

反过来再看那些被定义为‘差生’的孩子们呢？并非是老师们有意对其置之不理，实则有时候真的分身乏术，难以做到面面俱到。

所以呀，无论是处于何种境遇之下，你们都应当依靠自身的力量积极进取、奋勇向上。

” 小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ 说到这里，陈星尘不禁回想起刚刚接到的第一个电话提到的那个男孩。

于是他语重心长地继续说道：“刚刚，第一个电话的哥哥，我们不也曾告诫过他吗？如果是狼，那就得磨砺好锋利的獠牙；若是羊，则需锻炼出健壮的双腿。

总而言之，不管面临怎样的艰难险阻，都必须全力以赴、勇往直前，切不可在此处一味地自怜自叹，埋怨他人给自己乱贴标签啦！” 陈星尘稍稍停顿了一下，然后语气坚定地说道：“既然我们已经清楚地认识到有些事情是无法轻易改变的，那么，与其怨天尤人、自暴自弃，倒不如调整好心态，全力以赴去努力！” 他的目光缓缓扫过演播间的几人，继续慷慨激昂地讲对着电话那边说道，“你可知道？你们年轻人就如同那早上八九点钟的太阳一般，

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