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第29章 梦想(3/5)

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“仲文越！”老师用教鞭敲敲黑板，“翻译一下课文里这句话！” 他猛地站起来，像被一棒槌敲蒙了。

high……high是啥意思来着？ 他开始时不时跑办公室，问班主任有没有感谢信。

班主任无语地望着他：“仲文越，你好歹拿两个问题问问呢？” 于是，他夹着教科书去办公室。

老师耐心地解答了他上个学期就该理解的问题，然后把回信给他。

他回教室的轻快脚步，好像下一节是体育课。

他小心把信封拆开，读起信来。

他居然把宝贵的课间花在这上面，谁看了不说一声奇迹呢？ 开篇又是奖状陈列。

对方因为重感冒，一个星期没去学校，所以没及时给他回信。

对方以为这会影响到期末考试成绩，没想到，唉，还是第一。

感情缺课根本就不会有影响，白担心了。

他翻了个白眼。

确实，他身体健壮，一天病假没请过，考试还是那副半死不活的样子。

接下来，重点来了。

生病期间，对方研读了借回来的几本书，觉得每一章的重点就集中在几个专业名词上面，所以，对方决定，每次给他讲几个词，这样字数不多，他能记住，也不会看到睡着。

就像词典一样。

他不喜欢词典，查起来麻烦得要死。

不过，如果这些词是跟演戏有关的，那他愿意读。

“情绪记忆，”他一字一句读出声来，“每一件事都会引起相应的情绪，事情也许会忘，但这种情绪会保存在记忆里。

在演一个场景的时候，可以回想相似的经历，这时候，相应的情绪、情感就会出现……” “仲文越！”后桌拍了他一下，“踢球去啊！” 他抖了抖肩膀：“别烦，我学习呢。

” “啥玩意儿？” 他长叹了一口气：“演戏好难啊。

” 后桌望着他，心想哪里难了，这人演好学生这种反差角色，也是手到擒来。

当天放学，他去学校对面的文具店，千挑万选，买了一本巴掌大的便签本，还特地新挑了两支笔。

朋友说“差生文具多”，被他剜了一眼。

回到家，他把信铺在书桌上，一笔一划，把新词抄在了便签本上，然后，

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