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第39章 素颜最美校花(4/4)

” 两个人聊着，教室里面的人也越来越多。

上课铃响了，老师开始上课。

专业课女老师气质温婉，让大家看着幻灯片的同时，还会多次举例帮助大家理解。

枯燥的理论课，在这位女老师的讲解下都变得生动有趣，时一听的很认真，跟着老师思路走，一节课都过得很快。

等到第二节课的时候，老师提出了一个问题，要让人回答。

不需要举手，直接站起来就可以。

他们班从评选班委的时候就可以看出来，大家因为各种原因，都不是很喜欢表现自己。

对于回答问题，大家都没有什么反应。

时一刚站起来，已经开始回答，坐在他斜侧前方的虞佳敏也站了起来， “老师，这道题我会，我叫虞佳敏，老师你可能还不熟悉，但是我相信同学肯定也对我有了一定的了解。

”在说到名字的时候明显停顿了一下，这会儿已经临近下课，教室外面都有外班男生路过停驻。

因为是新学期上课，同学之间彼此还不够完全熟悉，做个自我介绍叶无可厚非，但是虞佳敏不太像是在做自我介绍。

外面有男生喊了她名字，已经影响了正常上课秩序，但是虞佳敏看起来并不在意，反而很享受这种备受瞩目的感觉。

她接着回答道：“包豪斯家境殷实，年轻有为，祖父也是知名画家，曾在两年内拿下双学位，被誉为‘设计界的梁朝伟’，还参与设计过柏林工艺美术博物馆。

” 说完，虞佳敏还扭头朝时一这个方向看了一眼，似乎是有意而为。

“这位同学先请坐。

”女老师看向全班，并没有当面指出虞佳敏回答错误，“还有哪位同学有其他答案的吗？” 虞佳敏听完又站了起来，“老师，我回答的难道还不够全面吗？” “和老师上课刚才讲的还是存在一定出入，虞同学先坐下听听其他同学的。

” 虞佳敏有点不服气，但还是坐了下来，“好。

” 时一起身回答，“在设计理论上，包豪斯提出了三个基本观点，艺术与技术的新统一；设计的目的是人而不是产品；设计必须遵循自然与客观的法则来进行。

” 说完，老师提出表扬，接连夸奖，“这位同学上课听讲很认真，解释完全正确。

” 坐在一旁的周云棋都小声开了口，“时一，你好厉害。

” 班里后面已经有人小声议论，“都看到有人先站起来回答了，她还抢答，明显就想当着教室外面的男生表现自己，结果还答非所问，真没必要……”

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