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第三十三章 把自然学科提升到必要位置(2/3)

样。

陈舟其实早也意识到了这个问题，无论是分班考试，还是第一次月考，都暴露出来了他的数学和理综需要加强训练，尤其是数学！ 可因为特殊任务的出现，加上语言学的限时解锁，使得他对语言学的语文和英语有了更深的感悟。

为了使语言学的另一门英语也尽早达到小目标，陈舟就暂缓了数学和理综的加强训练。

而数学理综不像语文英语，它是随着复习进度的加深，知识点也在不断增加的。

这也就造成了数学和理综仅仅只能维持普通水平。

第二天的理综考完，陈舟就一直在思考这个问题。

他感觉自己好像无法平衡学科之间的关系。

想了许久，陈舟轻轻叹了口气，还是决定先解决英语再说。

随着最后一门考试，英语的开始，陈舟觉得自己好像不需要犯难了。

“就是这种感觉！” “果然语言都是互通的，属于语言学的语文和英语，搞定！” 在英语的答题过程中，陈舟发现那种得心应手的感觉又回来了。

题目真的会做！ 作文真的会写！ 把英语答题卡涂好，再检查一遍错误，陈舟便准备交卷走人。

在他收拾着试卷时，突然想到了夏天的高考。

那会的英语听力连蒙带猜。

单项填空，不会的就选C。

阅读理解，熟记三长一短选最短，三短一长选最长的口诀。

作文就更不用说了，抠着记住不多的单词和句式，来回用上三遍都嫌少。

而现在，才过去四个月的时间。

他已经开始体会到看题目有亲切感，可以大声说出soeasy的日子了。

这是陈舟以前从来不曾想过的。

陈舟回过神来，不再多想，迈着轻松的小碎步，提前交卷走人。

因为离晚自习还有一段时间，陈舟在吃完预订的盖浇饭后，回了一趟出租屋。

晚上有王学辉的数学晚自习，估计不讲试卷就讲讲义，而他的讲义忘记拿了。

从一堆写满英语单词，数学公式的草稿纸中，陈舟扒出了这个被埋在底下的数学讲义。

把讲义收进背包，陈舟看了眼手表，然后掏出错题集，开始估分。

先前已经估过

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