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第31章(1/2)

环形队列，从右手边开始，以逆时针为序，那么他苦心孤诣抢来的、离曼宁最近的左侧第一位，就瞬间失去意义，沦为了最不值钱的末位。

全班二十二个学生，他正好拆出了二十二步动作，排在前面的只要漏掉一步，他就没有发言机会了。

这几乎是必然的结果。

裴兰顿如坠冰窟，崩溃地闭上了双眼已经第三节课了，曼宁依然不想跟他有任何交集。

- 第18章|思春期早期症状 事情的走向吻合了裴兰顿的猜想。

他站在曼宁身后，听着一个个错漏百出的回答，心焦如焚，只恨没趁课前人手发一份自己的小论文，恳请大家一页页照背，仁慈地把最后一步留给他讲就好。

轮到芬奇时，他亲爱的室友学渣人设不倒，经过一番苦心覃思，以一己之力漏过了一个膝关节控制外加一个小步后撤的距离控制。

HP暴击扣减。

裴兰顿：“……” 他按住了左胸，有种心肌梗死的闷窒感。

- 这一轮作业抽查一共沿着环形队列走过了十七格，提前五人结束。

其余四人都一脸的如释重负，纷纷感恩上天眷顾，只有裴兰顿，站在被曼宁遗忘的位置上沉默不语。

“漏了五步或者说，能漏的全漏了。

” 曼宁对这个结果并不满意，他轻轻卷起袖子，唤来了文森特：“我们从头复盘吧。

” 所以，就这么结束了？ 裴兰顿感到不真实，甚至觉得有些可笑。

他准备了整整一个礼拜，巨细靡遗，二十二步动作无一疏漏，到头来却连张嘴的机会都得不到。

像那张体测卡，每一枚金环背后都是一件浸透了汗水的衣服，想向曼宁证明一些什么，最终也只能寂寂无名地淹没在卡堆里。

答出一张满分卷又怎样呢？只要曼宁不批，那么S等和F等、前1%和后50%、卓越和平庸、努力和摆烂…… 就都是一样的。

- 曼宁的教学风格是粗暴的体验派，体现在授课流程上，就是他极其偏爱逆序： 先丢一大堆陌生知识点下来狂轰滥炸，让学生一口一口生啃，等啃得差不多了，或者实在啃不动了，再回头复盘解析。

好比上一节课，他手持各式非常规武器杀穿全班，一路积累恐惧，在恐惧的震慑下，他一个字都不必说，即时武器这一节就讲完了。

前期骤雨疾风，后期细水长流。

裴兰顿一度非常喜欢曼宁的教法，但现在，曼宁越是抽丝剥茧，依序把每一个动作梳理透彻，裴兰顿就越不甘心。

仿佛手握一沓过期彩票，曼宁报一个数字，他便刮开一张，连续二十二个数字全对，

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