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第15章(3/4)

那时在国中任教的他，总是一派冷静，凡事照本宣科，从来没有出过差错。

就算学生临时惹出什么麻烦，他也绝对不会自乱阵脚，参考过去的案例，在第一时间做出最无争议的决断。

说难听一点，他不会加进半点私人情感，一切公事公办。

曾经有一位女英文老师跟我谈过他的这项特质：“野野口老师真的很不喜欢教书这份工作。

因为他不想操烦学生的问题，也不想去担负多余的责任，所以才会尽可能冷静处理所有事情。

” 她说，野野口老师想要早点辞去教职，成为一位作家。

就连教师间的联谊会也很少参加，好像都在家里写作。

结果如她所言，野野口修真的成为作家。

我不知道教师这份职业，对野野口可到底意味着什么。

不过，有一次他曾经亲口对我说过：“老师和学生的关系是建立在一份错觉上。

老师错以为自己可以教学生什么，而学生错以为能从老师那里学到什么。

重要的是，维持这份错觉对双方而言都是件幸福的事。

因为看清了真相，反可一点好处都没有。

我们在做的事，不过是教育的扮家家而已。

” 是什么样的体验让他说出这样的话呢我不了解。

t1706231537: =解决之章野野口修的笔记= 以下的文章是在加贺刑警的允许下写的。

在我离开这间屋子以前，我拜托他，无论如何让我完成这份笔记，他法外开恩地答应了我。

不过，他一定无法理解，都忙到了这般田地，为什么我还坚持要写下去。

即使是造假的笔记，一旦动笔写了就想要把它完成，此乃作家的天性，这样说他应该可以理解了吧。

不过，就我本身而言，能为这一小时的经验留下纪录，己让我心满意足。

想要记录录印象深刻的体验应该也是作家的本性吧即使那是自我毁灭的纪录。

今天加贺刑警终于来了，时间是四月二十一日的上午十点整。

在听到门铃响走那一瞬间，我就怀着某种预感，确定来访的人是他后，我相信那份预感就要实现了。

不过，我依然

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