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第2章(1/2)

老人对他感激愈深，连声道谢。

一旁的姐姐也夸他：“小伙子，你好会照顾小孩哦。

” 杨思昭笑着摇头。

他也不想“会”的，谁让他是幼师呢？ 他在月岭市西北边的灿灿幼儿园工作，工作内容就是照顾小孩。

半个小时前医生问他焦虑是否与工作压力有关，他想了想，说没有。

幼师这个工作，最大的难处就是累，至于焦虑，倒是不搭边。

更何况他所在的班级，是幼儿园里人最少的一个班，只有五个小朋友。

他一开始也觉得奇怪，公立幼儿园小班的开班人数标准是二十五到三十人，哪怕是月岭市最豪奢的私立幼儿园，一个班也有八到十人。

可他接手的小（5）班，确确实实只有五个小朋友。

他去询问院长，院长给他的答复是：没办法，其他班级都满了，这五个孩子比较特殊，不太好管，你先带着，之后人数会增加的。

不算太有说服力的解释，杨思昭也没刨根问底。

毕竟一个人管五个孩子，实在是太轻松了。

而且，他压根没看出这五个小家伙特殊在哪里，反而因为两个月的相处，爱上了他们，也爱上了幼师这份工作。

不好管么？ 简直是太好管了。

他指东，小家伙们就齐刷刷往东，他指西，小家伙们就排着队往西。

就像一群小企鹅，成天叽叽喳喳地跟在他后面，他一蹲下，五只小企鹅就飞扑上来，在他的脸上亲了又亲，齐声喊：“小羊老师！” 同事私下说，你知不知道，小（5）班在你来之前，两个月换了五个老师！ 杨思昭惊讶不已。

邻班的老师也调侃他，这五只是小猫吗？你是不是在身上涂了猫薄荷？ 杨思昭哭笑不得。

他也想不明白，他在学校里不算出类拔萃的，学前教育的理论知识学得也不够牢固，实践经验更是寥寥无几，本应错处百出的，偏偏在小（5）班得到了浪潮般的喜爱。

所以工作这一项，总体来说不构成他的焦虑，症结还是那个梦，他如是想。

然而三天后，他就改变了想法。

如果说十年反反复复做同一个梦，会被医生诊断为焦虑。

那他三天后看见的那一幕，若是如实汇报给医生听，医生一定二话不说，给他定性为“精神失常”。

这一天，他和往常一样，七点二十到幼儿园，先洗手消毒，打扫班级卫生，八点到门口迎接小朋友，八点二十开始做课前准备，上完课又带着五个小家伙去卫生间，十一点十分，开始分配午餐……今天这个环节出了点小岔子，其中一个叫圈圈的小男孩，不小心打翻了自己的饭

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