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第三十四章 总结与10月新知识(3/4)

并且在一间废弃教室，利用残破的训练假人练了好几天。

灵能方面开发出了新能力：精神激励。

这一个月的总结就是：一心学习，开发灵能。

别的什么出格的事都不干，连夜游都没有过。

虽然他也眼热哈莉披着隐身衣到处浪，探索这所千年魔法学校，但泰德觉得自己一年级要苟住，学习魔法、强大自己才是最重要的。

其他没必要的事情尽可能的不要做、不要作死。

等有一定实力后再考虑其他的。

真以为自己是小白文主角呢？！ 除了对自己一个月的收获进行总结，他还开始整理书单。

主要是他觉得小巫师们的学前教育简直是一塌糊涂。

甚至可以说没什么教育。

巫师家庭一般都是教会了语言文字，数学这些东西只触及到了加减法。

乘除都没有啊！ 而且他们对于魔法方面的认识也非常的浅薄，甚至是片面。

赫敏走到奋笔疾书的泰德身边，小声问道：“你这是在干什么？” 泰德道：“我在总结这一个月来的收获，顺便梳理一下知识体系。

” 赫敏：“知识体系？我怎么有点听不懂。

” “大多数小巫师都是接受的家庭教育，但又不是每个妈妈都是小学老师，肯定都有很大的基础知识漏洞。

尤其是数学和自然类的常识。

” “还有魔法，对于魔法他们也是一知半解。

所以我想列一个书单，方便小巫师们认识魔力和魔法……” 泰德在丽痕书店打工的经历可是用到了。

在两个月见缝插针的“拷贝”中，泰德记录了几百上千本魔法界书籍。

其中有不少是基础魔法理论类的。

梳理魔法教科书，阅读学习顺序，从理论到基础魔法、家用魔法…… 《控制你的魔力——小巫师的必读书》 《魔力的真相》 《魔法概括》 《近代魔法的底层原理》 《基础魔咒详解》 《家用魔法大全�年版》 …… 这份书单对赫敏可是太有用了。

她简直如获至宝！ 刚才提到了，巫师分感性直觉型和理性学习型两种——也就是俺寻思型和学者型。

赫敏就是后者，她不是那种激情澎湃就能让魔咒威力大增的类型。

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