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第2章(3/3)

意、同情、怜悯、叹息、悲愤都是闹剧，看戏人自以为古道热心，不过是无聊消遣，没有一个人尊重简默的意愿。

他阻止不了他们把简默变成热搜，但起码，他不想成为其中一员。

简默不想被人关注，不想被人看到，不想被人记住，那他也会只将简默当成普通的高中同学。

他喜欢简默？怎么可能呢，他怎么可能喜欢简默呢，就算他是个gay，就算简默再完美，他也不可能喜欢简默的，不可能的。

他不可能喜欢简默的。

顾南星知道，这两年他提的最多的肯定是简默给他的错题本，多亏了简默那个错题本，他最后才能考上现在这个大学的。

他高二上期快期末的时候生过一场病，以他的性格，当然不可能生病期间还学习，住了小半个月的院，回来发现自己有点跟不上课程了。

他们班上课进度快，这缺了两个星期的课基本每个科目少学了大半本书，又是理科，他这一回去几门课都成了听天书。

虽然他一直不怎么太在乎成绩啊排名啊什么的，但突然在课上变成“文盲”的感觉还是很差，就这样过了一个星期，换座位简默坐到了他后面，他偶然找过简默问过一次问题后，就赖上了简默。

虽然一直知道简默算是个学霸，而且成绩非常稳定，只是没想到人也极为细致耐心，即使他问了一些简单的问题，也能得到非常认真的解答，还能举一反三给他补漏掉的知识点，甚至让顾南星觉得，和简默探讨问题他才第一次感受到了所谓“学习的乐趣”。

他自己都没想到，他有一天会拒绝兄弟们的开黑邀请，把习题带回家学习。

他底子本来也不错，脑子也好，在找简默补了两个星期的“课”后就跟了上去，之后的月考成绩不退反进，不知道班主任是不是看见过他找简默问问题，换座位直接把简默换成了他同桌。

按道理说经过这一遭他跟简默关系应该拉近了不少，毕竟又是“师生”又是“同桌”，但顾南星觉得并没有。

简默不是性格高冷，但有一种微妙的……距离感。

如果顾南星真的想，他很明白该怎么用“社交技巧”打破这种“心理距离”，但不知道为什么，他没有选择这么做。

也许他那时候潜意识里就明白，如果再进一步，他会深陷其中。

期末考试前，他惯常和简默讨论完昨天物理作业的一个难题后，不由感概道：“简默，每次你一开口我就茅塞顿开，你真的太厉害了。

” 简默突然递了个本子给他，“因为你有几个知识点没掌握太好，每次都会卡在那里。

”

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