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第二章 教学的馈赠(1/5)

“X教授系统？” “为什么不是‘X博士’？” 王浩赶紧到路边找了个椅子坐下，研究起了脑中出现的系统。

【打开系统！】 系统中出现了两个模块，一个是‘个人模块’，一个是‘任务模块’。

【打开个人模块！】 发布指令以后，顿时出现了几条信息—— 【教学币：0。

】 【你获得了新的能力《教学的馈赠》！】 【《教学的馈赠》（等级一），你的讲解会让其他人提升百分之二十的理解效率。

同时，你的讲解帮助其他人对知识的正确理解和思考，会百分之百回馈自身。

】 【能力提升任务，第一阶段：发表十篇有影响力的学术论文。

】 （获得下一能力，需要消耗教学币10000。

） “《教学的馈赠》？” 王浩仔细读了好几遍，认真的做了阅读理解，才终于明白过来。

“讲解能让其他人更好的理解，并且他们对内容的理解以及与之相关的正确思考，都会反馈回来……” “很厉害的样子。

” 《教学的馈赠》的能力中，提升其他人的理解效率，肯定会让他的课程变得更有效率。

同时，反馈对知识的理解与思考，肯定会让他对于知识的理解更深入，甚至可能会拓展到多领域。

有句话说的好，一千个人眼中有一千个哈姆雷特。

针对每一项事物，每有人的看法都会有些许差别。

能集合所有人的理解和思考，并筛选出其中正确的部分…… 厉害了！ 他马上转到了第一条‘教学币’上。

教学币，下方有简单介绍。

【教学币：用于自身，进入专注模式，提升思维速度；指定其他对象，增加理解速度。

】 （当前每天获取上限：10。

） “可以帮助其他人学习，也可以让自己进入专注模式，直接提升思维速度，学习效率更好、思考效率更高。

” “只不过，每天的获取上限也太少了吧？每天十个？获得下一能力，需要一万个？” 王浩想想还是非常期待。

教学币能够增加思维速度，不论是学习还是做科研，都肯定能够大大增加效率。

《教学的馈赠》，则能帮助他对于知识的理解更加深入，给其他人讲解的

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