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第5章(1/4)

初来乍到，再加上是同学的妹妹，大家对纪初谣的好奇心十足，一会儿问起美国学校的教学机制，一会儿又瞎扯异卵双胞胎的生物学原理。

纪初谣没一个问题能答得上，最后就成了他们自己七嘴八舌的互问互答。

安泽在上课铃响后走进教室，高二的新书上学期期末就发了，所以课间被琼音姐叫去仓库给新同学另外拿了一份。

他把课本放到纪初谣桌子上：“三十七号柜子是空的，你以后可以把东西放那里面。

” 纪初谣颔首：“好，谢谢。

” 安泽笑笑道了句“不客气”，回到自己座位。

在秦琼音的警告下，大家第2节课果然“收敛”许多，原本摊桌上抄作业的改塞抽屉里，隔空聊天的换成传纸条，至少明面上装得有模有样。

纪初谣不知道做什么，索性拿了笔，开始一本书一本书的写名字。

她现在对“纪”这个姓氏还不是很熟悉，得多写几遍才不会记错。

将二十本教科书过了一遍，才过去十分钟不到。

看到斜对桌有个女生在预习课本，纪初谣想了想，也跟着找出本物理书翻翻。

没过两秒，阖上，换成数学书。

再过两秒，换成美术书。

这回敲定没再变了，一直看到下课。

课间，纪初谣的座位不意外地又被大批人马占领。

她基本上不怎么开口说话，也搞不懂大家的热情从哪里来，不过托他们主动的福，她还是记住了几个同学的名字。

第三节上课，纪初谣看了眼黑板，上面没写课程表，以为还是自习课。

正打算拿出美术书继续打发时间，一个中年男人走进了教室。

基于一年高一的磨合，老郑没走拐弯抹角的，直入正题道：“第一课的内容应该都预习过了吧，云端上发了十五道检测题，大家做一下，一会儿分析。

” 纪初谣愣了愣，还没消化过来什么是“云端”，就看到班上同学齐刷刷地从抽屉里拿出平板，开始做题。

纪初谣：“……” 昨晚纪明熙送文具到她房间，里面确实有一套平板外加电子笔，但她以为是给她玩的，没带。

老郑看全班就一个人没动静，道：“新同学吧？没带平板过来？我们学校基本都是智能课堂和翻转课堂结合，学习资料发在云端，方便反复利用。

明天让家里准备一个，今天就先和右边同学一起看一下。

” 老郑的“右边”完全是出于口头上的习惯，纪初谣

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