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第175章 安静之三(3/5)

的世界里。

” 领导力是什么，是领导学科向前发展的能力吗。

班主任于是说：“你不懂，现在社会的任何地方，都需要全才。

” 而且你要领导的是社会，让社会走向将来。

能被用分数量化打分的，全项满分的全才。

班主任的劝告是起了一点作用的。

易晚走累了，在操场边坐下，呆呆地看着跑步的国防生。

他想起班主任以前劝告他，所以他第二个学期开始，选了很多数学相关的选修课。

不过直到最后，易晚才发现一件事：决定教授能不能留在学校里的考核不包括教学指标。

甚至有教授一上课，就先用三节课讲述自己的生平吹牛，然后开始用蛊惑人心的语气宣传自己的实验室。

但易晚还是大三了。

而且成绩很好，按照学校20%的保研率，易晚可以保研，至于保研专硕、学硕还是直博，都随他的愿。

学校现在担忧人才流出的现象，鼓励直博，很多教授们也乐得收下一个月薪2000的，每天晚上11点才能离开实验室的高智商苦力。

还有的教授没钱，养不起博士。

易晚的手机响了，是一个大一的学妹，问他愿不愿意和她一起参加美国大学生数学建模大赛。

看来学妹还没听说过易晚怪人的名头，还想邀请易晚当队长。

易晚回复说：“你不是学传媒的么。

” 学妹说：“大家都在参加啊！” 易晚问：“为什么要找我。

” 学妹说：“学长，我擅长写作论文。

另一个师兄擅长编程，你擅长算法。

我们一定要拿到O奖。

” O奖，最高奖项。

但学传媒的，为什么必须要来参加这些比赛呢。

易晚拒绝了。

拒绝完之后他又发呆，想自己可能真的是缺乏领导力。

而且这时易晚想起来班主任非要为他安排这一串心理咨询的原因了。

他的室友跳楼了，从图书馆九楼，一跃而下，高高降落，粉身碎骨。

学校每年有约定俗成的“学生自杀指标”，不能超过X个。

他的室友是第X个，主任们于是人心惶惶，绝不能让X+1出现。

班主任觉得易晚很可能是第X+1。

其实易晚大概知道他室友跳楼的原因。

室友被顶掉了本校保研的名额，因为一些“素质拓展”。

后来，他寻求其他学校的保研机会。

他刚刚以为稳住，对面就发邮件，说对不起有另一个学生，携带7篇sci超越了他，（大概率学二代）这名额给不了他了。

一下子从第一档学校掉到三档都没有保底，室友家境不好，父母都指着他毕业后就能给家里买房，他一时想不开就跳了楼。

其实老师想多了。

易晚的精神状态很安静。

他现在被一名大牛教授收作未来的博士，实际上跟着大牛教授手下的一个小老板（同实验室的老师）干活。

数院里到处都是蹭时代热度的机器学习，（而且大部分都只是在调参数）易晚想做纯数学，只有这个实验室在做这个。

这对于他来说，已经非常好了。

而且大牛很慷慨。

他让易晚尽早熟悉环境。

易晚从大三下期开始，到这一整个暑假，到现在，都在实验室里干活。

他翻遍了大牛的出版，大牛真的有些东西。

他十年前提到过的一个理论让易晚非常心醉神迷。

那是一种可以被简称为“统一性理论”的东西。

非常干净，这是易晚的感觉，他第一次看见这个概念，就被那像句号一样简单又完满的美所吸引。

尽管很多人评价这只是个数学游戏，证明了也没什么用，而且很难证明。

但易晚也很喜欢。

这可能就是大牛放弃它的原因。

大牛在其他学校当客座教授。

和易晚交流只是邮件寥寥。

易晚知道本科生有自己的本分，他想在正式读博后再提出这个工作。

而且现在以他的能力，他还看不懂这个。

科研应该从基础

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