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覃清:“你的意思是,你的行为被断章取义了,对吗?” 班主任忍不住再次看向校长。
校长皱了眉头,用眼神示意她不需要着急,警告她不要再露出异样。
岷殊:“可以这样理解。
” 覃清:“那你如何证明你的行为被断章取义了呢?” 岷殊:“只要有完整的监控,自然就能证明我的行为被断章取义了。
” 覃清看向校长:“周校长,请问我们可以调取高三七班的监控吗?” 周校长点点头,“我马上吩咐下去。
” 他掏出手机打了个电话,说话时,目光扫向班主任,班主任面上的焦急才收敛了起来。
没多久周校长的手机响了起来。
周校长拿出一旁的笔记本电脑,点开一个文件夹:“这里就是那几个视频的全部监控。
” 覃清接过电脑,当着直播网友的面拖拽进度条,找到了岷殊第一次打人的视频。
视频时间线往前延伸。
从班上第一个人进入教室,再到岷殊也来了教室。
这期间她看起来并没有和其他同学起冲突,最开始挨打的男孩站得离她也有些距离,只能看到可能发生了言语冲突。
然而…… 覃清皱眉:“周校长,学校的监控也没有声音吗?” 周校长点点头,“为了保护学生的隐私,我们学校的监控都是不设收音设备的,当初装这些监控,只是为了当做考场时的监督,以及留意学生们的安全,仅此而已。
” 覃清又打开后面两个视频, 基本上都和第一个视频一样。
就算把时间线往前拉,除了孙丽丽那一次是她先动手,剩下一个也可以确定是岷殊先动的手。
现代社会不论是基于道德还是基于法律。
对于先动手的人,都绝对是持谴责态度的。
覃清看完,对岷殊道:“盛同学,这三个视频我和网友们都已经看完了,不过……似乎并不能证明它被断章取义。
” 岷殊:“为什么?” 覃清:“因为这些视频没有声音。
” 岷殊目光自然而然地扫过覃清的提纲,道:“你接下来要采访我的老师是吗?” 覃清点点头,倒是不好奇她怎么知道的,毕竟提纲就摆在桌上,
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