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校长家拜年的人很多,江浔孟春这种还在读书的大学生有着明显不一样的气质,孟春为人活络,江浔则一直保持着腼腆斯文的学生气,这是江浔对自己的定位,既然是学生,就不用急于表现出社会人的特质。
校长显然很高兴,给亲戚朋友介绍两位学生,校长对孟春的印象也很深刻,跟大家说,“去年高考全校第十,全省也在前五十,a**大都想录取,我们孟同学有自己理想,要学航空科技,才没去a**大。
” 至于江浔,校长都与有荣焉。
其实,校长的职务更偏向官员,但,在教育系统的校长依旧为江浔的高考骄傲。
江浔带给学校的荣誉很多,除了省高考状元,还是两块imo金牌。
校长如数家珍、津津乐道,江浔望着校长有些半秃的脑门儿,脸上的笑容,都不禁想,人其实是很复杂的生物,如校长这样在政务系统大半生的人当然不可能是纯良的理想主义者,但江浔也能感到校长对他们到来的欢迎。
这欢迎里是有真正的喜悦的。
人是感情生物。
人情世故是学校课程之外另一门很重要的人生课程。
与大人世界一直保持适当距离的江浔这样想。
从校长家告辞,江浔分别去了数学老师与班主任家,孟春则是去了自己班主任那里。
中午俩人就在各自老师那里吃的午饭,老师们其实很欢迎毕业后的学生过去说说话,哪怕问声过年好,老师也是欣慰的。
不过,去的人很少。
就是江浔自己,也是秉承着功利的目的过去给老师拜年。
江浔想,也许我只能做个表面上的好人吧。
不论是不是表面功夫,江浔做事越发周到妥帖。
在这方面,**斌则有自己的性情。
**斌拒绝去给老师拜年,用**斌的话说,“可不是所有老师都像哥你们老师那么好,我们那班主任,逢年过节都要收超市卡,每张卡蓄额500,我们班60个人,虽不是人人都送,过一个节老师也能收两三万。
收礼不算,人还势利。
” 雯雯咬着笔头插嘴,“哥,你不知道,送礼是咱们国家的国粹。
” “赶紧写你作业。
”**斌敲敲饭桌,**家孩子都习惯在饭桌写作业。
舅妈端着洗好的樱桃从外间进来,“小浔,
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