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第50章(4/5)

所以演讲的时候，严潼还是很自信的。

不过为保险起见，严潼的演讲侧重点基本都是说些鼓励学弟学妹加油，激励同级同学日后大学努力等等……这些华而不实的地方，针对自己高考和学习问题内容则比较少。

市一中的周校长和其他学校校长听得连连点头，觉得讲得很不错。

他们虽然文化水平也很不错，但到底不是专门做研究的，有些深层次的东西听不出来很正常。

对严潼侧重讲些华而不实的废话很满意，演讲会嘛就是这样样子。

而清大的孟教授和南大的徐教授，则是越听越皱眉。

他们今天来是为了听严潼对于自身学习的讲诉，对于数学的看法，对于自己高考答题过程分析，不是来听废话的。

他们忍了半天，好不容易听到严潼开始讲学习的问题，结果还没听两分钟，严潼就说完了。

然后。

然后又开始官方废话。

孟教授是个急脾气，他今天可是好不容易抽空专门坐飞机过来的，哪里能这么浪费时间。

等严潼再次说完废话停顿时，他就终于忍不住站了起来，耐住脾气好言询问， “严同学，你刚才的演讲非常精彩，我们很欣慰江市一中能够教出你这样水平的学生。

今天我专门过来，其实是有个问题想向你请教……” 注意，是请教而不是询问。

作为清大的教授，孟教授竟然用出请教这样的字眼，可想而知他对于今天演讲的看重，对于严潼‘能力’的认可。

孟教授是个十分痴迷学术的数学老教授，在他这种学术狂眼中，看人是不分年龄和性别的，只看能力。

如果他认可了谁的数学能力，那么哪怕对方是个小学生他都能平辈相交。

看见孟教授一站起来，严潼心里就有点慌，但他又不能不理。

只能硬着头皮笑，“孟教授您客气了，有什么问题直接问就是，学生一定知无不言言无不尽。

” 孟教授闻言顿时喜上眉梢，立刻道， “好，那我就不啰嗦了。

是这样的，我看过你在高考中的答题卷子，其中有一道几何题，我想问你当时为什么会想到再设一个x数？” “这表面看起来很多余，但仔细分析却是画龙点睛，一下子将整道题的难度系数降低了数倍，我用你这个方法一下子将我目前研究的数学问题推动了进步……” 孟教授是个学术狂，巴拉巴拉的就开始各种专业术语说起来。

严潼面带微笑，内心却是疯狂咆哮。

孟教授说得每个字他都懂，但是连起来他就像在听天书，这到底都在说些神马东西，什么x数，什么P值……他完全听不懂啊！ 实际上整个大会堂中，除了和孟教授同级别的南大徐教授，现在孟教授说的话，全场也就方子阳能听懂了。

看着台上强壮镇定微笑的严潼，方子阳简直都快要笑出声儿了。

他虽然没有他哥那么厉害，能去证明数学的十大猜想之一，但他在数学上的天赋也是不普通的。

所以在考数学的时候，他就多了个心思。

答题的时候用的全部都是偏僻又简单的答题过程，既不会影响老师的批改，又能让‘内行’人看懂他想要突显的东西。

那就是他那些看似普通的答题过程，实际上对于很多数学难题的计算都有推动性的作用。

现在全球所有国家都越来越注重科技发展，华国自然也不例外。

而数学是所有科学研究的基础，所以他相信像清大南大这些尖端的名校，一定会对每年的数学满分试卷进行观看，以便赛选在数学方面有天赋的人才。

现在果不其然。

他的想法被验证了。

“……所以，严同学，你能够详细给我说说你为什么想到去设置这样一个x数吗？你的这个思路实在太新奇了。

” 一堆专业术语巴拉完，孟教授充满求知欲的望着严潼。

小老头眼中对数学的狂

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