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第6章 006(2/5)

乔纳森：“……” 布兰特是典型的精英教育，在课业上从不放松，除了学校，绝大多数人还有各种家庭教师补充教育。

乔纳森更是如此，他光是家庭教师就超过八个。

可就算是这样，详细的探讨欧盟这样的政治经济同盟，也有些太过超前，直接触到了他的知识盲区，他下意识的想反驳，却没有底气。

是这样吗？ 乔纳森回去就追问了自己的家庭教师。

第二天到了学校手上多了一本笔记，“你怎么得出的结论？”防止梦见忘了这个问题，重复了一遍，“你为什么认为德国是实际领导者？” 梦见不假思索道，“德法产业链高度重合，法国雷诺有德国有大众奔驰，法国有施耐德阿尔斯通，德国有西门子，德国递交的欧盟经费最多，并且是欧盟央行最大的金主。

” “法国金融殖民西非，德国经济殖民东欧，用经济控制了东欧劳动力和生产资料。

” 她在看了百科全书的政治组织介绍后，又去翻找了其他资料。

在欧盟中，德国的实际话语权显然高于法国。

她道，“经济基础决定上层建筑，现在是经济社会，经济发达占据更多的话语权。

” 说完后，她又补充了句，“不过我还没有看他们的政治结构。

” 乔纳森做了一晚上的功课，不但请教了家庭教师，还上网搜了相关资料，带着厚厚的笔记就是为了来跟梦见辩驳，不过显然没有想到梦见看的资料比她想的还要更多。

最起码法国殖民西非，这个知识点他就没有做相关功课。

乔纳森在心里鼓起了下巴，不过他并不认输，拿出了自己做的资料，“我查了欧盟相关提案，根据数据显示，法国提出的法案条例通过率远高于德国……” 梦见等他说完，接着反驳，“我说过法国是名义上的领导者，德国是两次世界大战的发源地，因历史遗留元素影响，欧盟成员抗拒德国的领导，相同的法案，德国提出可能被否决，法国提出就会被通过。

只看法案通过率是没有意义的，我们需要通过具体事情来分析。

” “比方说欧债危机。

” 梦见其实只是感兴趣，深入了解了一番，也多是了解了一些公开数据，还有一些浅显的分析，不过对乔纳森来说，已经足够深入了。

梦见的记忆力很好，虽达不到过目不忘的地步，可只要记住了短时间内很难忘记，她说出了几个数据。

——欧债危机后，欧盟各国经济

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