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第9章 四大书院(2/5)

书院开设数学课程进行试点。

为了让学子们对数学产生兴趣，林翀等人精心设计了第一堂数学课。

课堂上，林翀拿起一个算盘，笑着对学子们说：“诸位同学，今日我要给大家介绍一件神奇的工具——算盘。

它就像一位无声的助手，能帮我们快速准确地进行计算。

”他熟练地拨动算珠，演示了加法、减法的运算，学子们看得目瞪口呆，纷纷惊叹算盘的神奇。

秦九韶接着走上讲台，在黑板上画了一个直角三角形，说道：“同学们，这看似普通的三角形，却蕴含着一个伟大的数学定理——勾三股四弦五。

它不仅能帮助我们测量土地、建造房屋，还能解开许多生活中的难题。

”他通过实际案例，讲解勾股定理在建筑和测量中的应用，学子们听得津津有味，开始意识到数学并非枯燥无用之学。

沈括则带来了一些天文仪器的模型，他指着浑天仪模型说：“数学与天文紧密相连。

通过数学计算，我们能预测天体的运行轨迹，制定精确的历法。

”他向学子们展示如何运用数学知识解读天文现象，让学子们感受到数学在探索宇宙奥秘中的重要性。

第一堂数学课结束后，学子们对数学的兴趣被极大地激发出来。

他们围着林翀等人，纷纷提问，眼中充满了对新知识的渴望。

然而，并非所有学子都能迅速适应数学课程。

一些习惯了传统经学学习方式的学子，觉得数学抽象难懂，开始产生畏难情绪。

有个叫李铭的学子，对着一道数学题愁眉苦脸，抱怨道：“这数学比经书还难读，一堆数字和符号，真不知有何用。

” 林翀发现了李铭的困扰，他耐心地坐在李铭身边，说：“李同学，数学看似抽象，但只要找到方法，就会发现其中乐趣无穷。

就像这道题，我们可以把它想象成生活中的场景。

假如你是一位商人，要计算货物的成本和利润，这道题的解法就能帮你算出准确结果，让你在生意场上立于不败之地。

”林翀通过生动的比喻，帮助李铭理解了数学题的含义和实际应用。

李铭恍然大悟，脸上露出自信的笑容，从此对数学的学习热情大增。

随着数学课程的深入开展

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