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老爸去相亲 第二章(2/4)

势来自无耻，流畅基于谎言，荒谬绝伦远比实话实说强大有力。

年满花甲以后他叹服的是，六十年了才明白：果然好人不知道坏人甚至是不太坏的人有多坏，而坏人也无法想象好人甚至是不太好的人有多好。

问题在于，只上了两个多月的课，沈卓然已经获得了女教师的偏爱。

他学得快，发音也好，他非常注意老师以之骄傲的牛津式发音、唇齿舌的位置与声带的音区，还有腔调与味道。

老师多次在课堂上叫他起立诵读，给全班同学做榜样。

学外文对别的孩子是灾难，是负担，对他们来说把“水”读成“窝特儿”是违背天理，把“老师”读作“提彻尔”是装丫挺的洋蒜，而卓然觉得学外语是别有天地，其乐无穷。

而且孩子们从那蔚阗显摆牛津音的言论里本能地感到了她的崇洋媚外，是崇拜在中国贩卖鸦片，带头发动侵略压迫宰割残害古老中华的打着米字旗的老牌英帝国主义。

一九四九年以前，学校里没有书记，但是有校长、教务主任、训育主任与事务主任。

校长带上三位主任与那老师来到他们的班上处理机关暗器事件，那老师面带沮丧，愤怒的情绪盖不过失望与惭愧，校长与三位主任气势汹汹，表示不查出是谁做的暗器机关，绝不罢休。

……他想到更久的以前，还是“国府”时期，他刚刚上初中，一位要求严格，而且喜欢标榜自己的大不列颠牛津音的高个子英文女教员遭到了班上几个上课打瞌睡、考试打小抄的同学的不满。

这位老师是旗人，应该是个格格，修长身材，浓眉大眼，一脸自尊睥睨，使沈卓然倾倒。

她名叫那蔚阗，为了她的姓名她与班上几个同学较起了劲。

同学们称“蔚”为“卫”，她非得要人家读为“郁”，并给大家讲蔚的wei与yu两个读音的通用与区别，讲得有几个学生出声地打哈欠。

为了“那蔚阗”的“阗”读什么，她也费了大劲，动了肝火。

有几个男生痛恨这位风度不凡的女教师。

几个学生策划制造机关暗器，要出出此位过分出色、从而惹起了本能的普遍反感仇恨的女教师的洋相。

木秀于林，风必摧之。

几个不守纪律、不爱学习、不讲卫生、穷困破烂的捣蛋鬼，不知不觉中对此位教师恨得刻骨。

而且他们相信，面对这样一位风度高雅的女老师，全班至少是男生必定会苦大仇深，尽欲除之而后快。

他们谁也不避讳，公然大吵大叫地切磋、设计、进行祸害老师的阴谋——更正确地说应该是阳谋活动。

坏小子们指认祸害老师

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