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个不断成熟的过程。
我们大家一起来赏析一下,题目是《吟月三首》。
她是写月亮的,那么自然要围绕着月亮来写:“月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。
”她是在写月亮,句句都是写月亮,写月亮很亮。
那么,她幼稚在什么地方呢?我们想,一般的诗除了写景之外,更重要的是什么呀?抒情,我们大家都知道。
所以,她实际上这首诗单纯地写景,每一句都在写月亮的亮,换个角度写它的亮。
这里边她幼稚就在于没有情,没有人的主观情感在里边。
那么,下边就看第二首。
第二首是:“非银非水映窗寒,试看晴空护玉盘。
淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌,恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝,馀容犹可隔帘看。
”有没有人的意象在里边呢?这里边有,有人的影子在里边了,蔡先生看一看这首诗,她进步在哪个地方呢? 蔡义江:和上一首相比,前面一首与刚才曹立波同志念的这一首,林黛玉作为指导老师,她讲话讲得很少,她就是说,措词不雅。
譬如说:“诗人助兴常思玩”,看到月亮,诗人可以助兴,老是想赏玩它。
“野客添愁不忍观”,在野外的人啊,看到月亮可能添愁,所以不忍去看它。
这种直截了当的话呢,在我们看来这话已经不错了,在她看叫“措词不雅”,都因为你诗读得少了,被它束缚住了。
被什么束缚住了?被这个题目《月亮》。
月亮有什么好写的呢?那么最多就只能写诗人可以写月亮助兴,或者野外的人看到月亮圆了以后,觉得我离开家了,添愁,而这个话呢又讲得那么直截了当。
林黛玉指的缺点并不多,就叫她重做,自己去领会,这就是做老师很好的办法,你老是不断地批评她,这个那个不对,多了的话,她也记不住。
叫她,你再读再领会。
我觉得她第二首,她的确是不大受束缚了,放开了。
当然放开也还有限度,不能寄情寓兴,你譬如说:“淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。
”所以,林黛玉评价她,也难为她了,就是这个孩子还是够聪明的了。
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