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第39章 教学(5/5)

所熟悉的体验派之后，涂寒和很快就将这些感觉玄乎其玄的文字给忘了个一干二净。

这次，当他被甄鹤轩叫到办公室后，率先得到的，又是一本十分熟悉的课本。

瞧着那崭新的封面，简直和之前涂寒和在草草帮着甄鹤轩解决问题后丢了的那本技术流纯理论课本是对孪生兄弟。

一样的拥有昏昏欲睡的魔咒。

不过甄鹤轩之后说的话让原先带着些松散态度的涂寒和骤然认真了起来。

这位教授深深的看了眼涂寒和，然后不缓不慢的开口。

而后十分精准的指出了这个孩子在演技上存在所有的问题。

“我不知道你有没有注意到自己现在演戏的状态。

” “或许，在你自己都没有察觉的时候，已经将表演派与体验派两种不同的教学给充分的结合到了一起。

” “我不知道你过去的经历，但仅仅从刚刚的表现来看，你似乎已经形成了利用表演派的方式最快的融入到角色之中，从而以最快的速度完全的代入到这个人物之中。

” “而同时，你也会因此因为外界的一些细小动静迅速的脱离角色。

” “就比如刚才，在我说结束之前，你就因为干扰率先出戏，失去了原本对于角色的操控。

” “你应该也认识到了，这样的技术如果对于演员而言的确算是一个极为优秀的馈赠。

” “但你是一名花滑的运动员。

” 甄鹤轩停顿了一下。

“当然，这些都不是无法解决的问题。

” “但是在解决它之前，我希望你能够回答我一个问题。

” “技术与表演，你的选择是什么。

” “我想知道，这个决定对于你而言，究竟值不值得。

” 作者有话说： 涂哥：搁这我不是来学演技的，是来回忆往昔的吗？ ———————— 去b站找了个表演课的视频，结果我真的就……差点睡着了。

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